CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE LOS LIBROS VIRTUALES TIKATOK

Se trata de una biblioteca pública cuyo objetivo es conocer de forma gratuita gran variedad de obras literarias de valor universal. Tikatok es la aplicación que sirve para escribir cualquier tipo de historia, cuento, etc. Una vez que hemos elaborado nuestro cuento o nuestra historia podemos pedir una copia o verlo online.
En Tikatok hace falta registrarse, esta página esta en inglés, también gracias a Tikatok podemos subir fotos o textos.
Algunas de las aplicaciones educativas son:
- Se pueden proponer historias, para desarrollar su expresión.
- Si estamos desarrollando el tema de la edad de piedra, podemos hacer un cuento sobre dicho tema.
- El profesor puede crear una cuenta para toda la clase, por lo tanto los niños no tendrán que introducir contraseña ni cuenta de correo.
Por último, desde mi punto de vista, esta herramienta es muy útil para que los niños aprendan a divertisen ya que es muy atractiva y motivante, por lo tanto dejamos a un lado lo tradicional y metemos las nuevas tecnologías en la escuela.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE WEBQUEST

Webquest es una actividad orientada a la investigación, donde la cualidad es que todo lo que se expone es sacado de la Web.
La Webquest es un recurso didáctico para los profesores, ya que permite el desarrollo de las competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Los elementos que componen un webquest son:
- Introducción.
- Tarea.
- Proceso.
- Recursos.
- Evaluación.
- Conclusión.
Para llevar a cabo una Webquest es obligatorio crearse un sitio Web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o con un procesador de textos.
Los tipos de Webquest son: de corta duración (1-3 sesiones) y de larga duración (1 semana- 1 mes).
Desde mi punto de vista, esta herramienta se debería utilizar en el ámbito educativo, ya que nos ayuda a motivar a los alumnos, además de aumentar la creatividad.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE ZOHO BOOK

Zoho book es un sistema para crear libros de texto, se pueden incluir documentos, imágenes, audio e incluso videos, desde internet o desde el ordenador y además se pueden subir a internet.
Gracias a esta herramienta se pueden hacer hojas de cálculo, dibujos a mano alzada, etc.
Su funcionalidad es muy parecida al portafolio.
También en esta herramienta se pueden instalar botones en el navegador y cuando estas navegando por internet si te interesa algo, le das al botón y te lo sube directamente.
Esta herramienta se puede utilizar en el ámbito educativo porque gracias a ella los niños pueden insertar imágenes, hacer dibujos, etc.
Desde mi punto de vista, esta herramienta se debería de utilizar en el ámbito educativo, ya que gracias a ella los niños pueden desarrollar sus capacidades en la utilización del ordenador y así también introducen las nuevas tecnologías.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE GOOGLE WAVE

Google wave es una herramienta en línea que permite colaborar en un tiempo real, pero se encuentra en la fase alfa. También tiene un analizador ortográfico, además de que traduce cuarenta lenguas automáticamente, gracias a la traductora que trae incorporada llamada Rosi.

Playback se puede hacer en el aula, el profesor puede colgar los apuntes y los alumnos pueden intercambiar opiniones.

El acceso a esta herramienta todavía no esta muy claro, pero si se puede acceder a través de twitter.

Una de las aplicaciones educativas es que gracias al traductor automático podemos hablar en cualquier lengua.
Por último, desde mi punto de vista, cuando google wave pase a la fase beta será una herramienta muy popular.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE WOICETHREAD

Woicethread es un programa para guardar fotos en Internet y poder explicarlas mediante grabaciones de voz. Fue creada por la Web 2.0.
Gracias a este programa podemos insertar fotos, documentos pdf, etc., para poder agregar comentarios.
Este programa no es necesario descargarlo, solamente te tienes que registrar a cualquier documento para poder hacer comentarios escritos.
Algunos de los inconvenientes que presenta esta herramienta son:
- No es una herramienta para crear redes sociales.
- Al ser una herramienta nueva, se van creando nuevas adaptaciones.
- Es una herramienta que esta en inglés.
Algunas de las aplicaciones educativas son:
- Aprender los números en inglés.
- Para aprender idiomas.
Por último, desde mi punto de vista, woicethread es una herramienta muy útil para poder crear una galería de fotos de cualquier tema educativo y hacer comentarios de dichas fotos. También cada diapositiva genera una dirección U.R.L. que podemos copiar y enviársela a los alumnos para insertarla en el blog, en la wiki, etc.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE VOXOPOP

Voxopop es un foro hablado y gratuito, además nos permite grabar la voz y opinar sobre temas de actualidad. Esté fue creado por la Web 2.0.
Para poder utilizar este foro es necesario registrarse y tener un micrófono.
Voxopop nos permite: crear varios foros, mantener conversaciones en ausencia, grabar sin la necesidad de tener que pasar por el audacity y además se puede subir al blog.
Uno de los inconvenientes es que esta en inglés.
Para poder escuchar las grabaciones no es necesario registrarse, pero para hacer grabaciones si es necesario. También si queremos buscar un tema determinado lo podemos buscar gracias al buscador que incluye Voxopop.
Algunas de las aplicaciones en el aula son:
- El maestro puede crear una cuenta para la clase y los alumnos pueden debatir determinados temas.
- Se puede llevar a cabo una tertulia entre diferentes centros de la misma localidad.
Por último, desde mi punto de vista, es una herramienta muy útil ya que gracias a ella los alumnos aprenden a expresarse. También se puede utilizar en el área de inglés para que los alumnos practiquen la fonética.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE PODCASTING

Podcasting es una herramienta que se utiliza para crear archivos de audio y distribuirlos por la Web, para que los demás usuarios lo escuchen.Estos archivos funcionan en todo tipo de dispositivos, por ejemplo nos los podemos descargar en mp3. Además no tienen horario, se pueden escuchar en cualquier momento.Audacity es necesario para poder descargarte los archivos de audio, además de un sistema de suscripción RSS que es especifico para el sonido.Muchas de las empresas lo utilizan como una herramienta de marketing y de comunicación. Las primeras empresas que lo han utilizado han sido Purina y Kralf.

Podcasting puede tener varias aplicaciones en el aula, algunas de ellas son:

- Gracias a los archivos de audio permite intercambiar ideas entre los alumnos.

- Permite realizar trabajos de forma cooperativa.

Por último, desde mi punto de vista, esta herramienta se puede utilizar para que los alumnos elaboren su propio archivo de audio y lo puedan juntar y compartir.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE M-LEARNING CONSOLAS PORTÁTILES

En primer lugar decir que M-learning es un complemento de E-learning.
M-learning incluye algunos conceptos como en cualquier momento y en cualquier lugar, ya que podemos hacer uso de esté en cualquier momento. Además M-learning rompe con los roles del profesor-alumno y con el proceso de memorización.
M-learning presenta varias características, algunas de ellas son:
- Permite la construcción del conocimiento a través de diferentes medios.
- Aprovecha las posibilidades de las nuevas tecnologías.
- Se puede utilizar en cualquier lugar y en cualquier momento.
Play-learning se basa en aprender por medio de los videojuegos, esto hace que sea más motivante para los alumnos y por tanto, favorece el aprendizaje cooperativo. Además una de sus ventajas, es que las consolas son dispositivos portátiles que nos permiten jugar en cualquier sitio y a cualquier hora.
Uno de sus inconvenientes, es que se pierde el control y el seguimiento individual.
Por último, desde mi punto de vista, destacar que en las consolas cada vez se introducen más juegos educativos, esto hace que los alumnos desarrollen ciertas capacidades y por tanto aprovechen esos juegos para aprender.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DEL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO

El portafolios electrónico es una colección de materiales digitalizados, esté puede incluir, textos, gráficos y se puede consultar en un cd, en internet, etc.
A diferencia del portafolios impreso, esté es mucho más cómodo para su transporte, ya que lo podemos transportar en un cd, lo podemos ver en internet y lo imprescindible es que no es necesario llevar gran cantidad de folios impresos.
El portafolio electrónico tiene varias aplicaciones en el aula, algunas de ellas son:
- Pueden introducir todos los datos de las diferentes materias, ya que esté no tiene límite.
- Para el docente es más fácil visualizar la información.
- Es una herramienta que facilita la evaluación de los alumnos.
- Gracias a esta herramienta se pueden ver los valores y las habilidades que han desarrollado los alumnos.
Por último, desde mi punto de vista, el portafolio electrónico es una herramienta muy cómoda para poder evaluar los procesos de los alumnos. También nos permite transportar los documentos de una manera mucho más sencilla que si se tratará de un portafolio impreso.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE DVOLVER MOVIEMAKER

Dvolver moviemaker es una herramienta que permite crear tu propia película. Si creamos una película se la podemos enviar a nuestros amigos.
Dvolver moviemaker muestra algunas aplicaciones en el aula, algunas de ellas son:
- Fomenta la creatividad de los alumnos.
- Fomenta el trabajo en grupo.
- Puede aplicarse en cualquier área.
- Fomenta la utilización de las nuevas tecnologías.
Gracias a este programa podemos hacer un corto como si fuera un cómic, pero en movimiento. Estos cortos son de un minuto y medio y además dvolver moviemaker nos permite elegir el escenario donde queremos realizar dicho corto, nos permite elegir el fondo, el tipo de corto, los personajes (escribimos lo que queremos que digan en el corto) y por último podemos elegir música.
Dvolver moviemaker no hace falta descargarlo, sin embargo, stage´d que se utiliza para hacer cortos en 3D si es necesario descargarlo.
Por último, desde mi punto de vista, dvolver moviemaker debería utilizarse en los colegios, ya que gracias a el desarrollamos el trabajo en grupo, la creatividad de los alumnos, introducimos las nuevas tecnologías, etc.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE PENZU

Penzu es un diario parecido a un blog pero mucho más personal. Lo que tengas escrito nadie lo puede ver, al no ser que se lo permitas.
Penzu presenta muchas ventajas entre ellas:
- Máxima privacidad.
- Nadie te puede ver ni robar la información.
- Es muy fácil de manejar.
- Tiene un filtro de búsqueda
- Es gratuito.
Uno de sus inconvenientes es que esta en inglés.
A la hora de crearte un Penzu se muestra automáticamente como privado, además tiene imágenes, se puede compartir por correo electrónico, se pueden crear comentarios pero no modificarlos, cuando tienes entradas se pueden organizar por tamaño, fecha, etc.
Un tipo de Penzu es Penzu pro, este tiene una cuota de diecinueve dólares al año.
Con Penzu pro te tienes que mover mediante códigos cifrados secretos y por lo tanto es aún más íntimo. Además se puede modificar el fondo, el tamaño de la letra, el tamaño de la foto, etc.
Penzu sirve para llevar a cabo diversas actividades educativas, como por ejemplo: los alumnos pueden crear una agenda (en la que escriban sus tareas), un diario personal (en el que escriban todas sus cosas personales), para hacer entregas de trabajos, etc.
Por último, desde mi punto de vista, esta herramienta es muy buena para que los alumnos aprendan a redactar correctamente.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE SKYPE Y TOKBOX

Skype es uno de los programas que tiene videollamada, es parecido al actual messenger pero mucho mejor, además la calidad que tiene es muy buena.
La videollamada además de tener audio, si tenemos cámara también nos podemos ver.
En este programa es necesario registrarse al igual que en el messenger. Gracias a esta herramienta se pueden mandar mensajes, se pude buscar a compañeros, etc.
Con skype chat, cuando tenemos agregados a nuestros compañeros les podemos enviar sms, además de poder realizar conferencias sobre el tema que nosotros elijamos (es como si llamáramos por teléfono).
Gracias a esta herramienta podemos realizar una amplia gama de actividades educativas, algunas de ellas son:
- Con la videollamada un colegio puede quedar con otros colegios, para que los alumnos se relacionen con otros alumnos.
- Para realizar trabajos, ya que gracias a esta herramienta no es necesario quedar todos en una casa.
- Podemos buscar y tener contacto con alumnos de otros países, para poder hablar con ellos en otros idiomas.
Tokbox es un programa de videoconferencia, aunque también nos permite mandar mensajes de video, etc. Gracias a este programa y sin la necesidad de ninguna instalación podemos hacer una videoconferencia de forma gratuita. Además podemos tener varias conferencias abiertas a la vez, pero esto dificulta un poco a la hora de entender las conversaciones.
Por último, desde mi punto de vista, estos programas son muy buenos para poder relacionarnos con alumnos de otros países y así poder comunicarnos en diferentes idiomas.

CÓMIC TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

La pizarra digital interactiva es un ordenador que está proyectado a un vídeo-proyector.
Hay varios tipos de pizarras:
- PDI (pizarra digital interactiva) esta es de gran formato.
- PDIP (pizarra digital interactiva portátil) se puede utilizar

desde cualquier punto de clase.
- Tablet monitor, a través de él se tiene acceso al ordenador.
Estas pizarras necesitan una serie de elementos: un ordenador multimedia, un proyector, un medio de conexión (bluetooth, usb) y una pantalla interactiva.
Tiene muchos beneficios sobre el educador constructivista porque es flexible y adaptable. También fomenta la creatividad de los alumnos, por lo tanto las clases son más atractivas y divertidas. Se desarrolla la autoconfianza, las habilidades sociales y refuerzan las explicaciones porque se pueden mostrar de diferentes maneras, por ejemplo es un acercamiento para los alumnos con discapacidad auditiva, ya que trae integrado el lenguaje de signos y también para los sordos porque trae incorporado la vía visual.
La pizarra no es solo para hacerlo más bonito, sino que debemos de encontrar la forma de producción y colaboración con los alumnos.
Como herramienta de enseñanza es buena, pero no como herramienta de aprendizaje. Son muy importantes las actividades de los alumnos, no que el profesor haga cosas bonitas con nuevas tecnologías, sino que se fomente el aprendizaje y la participación de los alumnos.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE GOOGLE MAPS Y OTROS EN LA ESCUELA

Google maps y otros son un servicio gratuito de google que muestra aplicaciones de mapas en google.
Algunas de sus características básicas son: permite acercamiento y alejamiento con los mapas, puedes poner por ejemplo C. Real y gracias a google maps se puede buscar dicha provincia, además también se puede manejar con el teclado. También te dice los pasos para llegar a algún sitio. Todos estos funcionan con imágenes satélites.
Otras de las características más avanzadas son Ride Zinder (ubicación de vehículos, localización de taxis en las grandes ciudades).
Muchas de otras aplicaciones de google maps son:
- Google Local: es un buscador de contenidos sobre todo de negocios.
- Google Moon: es un buscador de imágenes de la nasa acerca de la Luna.
- Google Mars: es un buscador acerca de las imágenes del satélite de Marte.
- Google Earth: es un buscador acerca de las imágenes de la tierra.
Todos estos programas pueden tener buena aplicación en el aula, podemos trazar recorridos, ver el lugar con el zoom, buscar volcanes, buscar sitios geográficos, etc.
Por último, desde mi punto de vista, es importante trabajar con estos métodos porque así salimos de lo cotidiano e introducimos los mapas de forma virtual.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE TWITTER

Twitter es un servicio gratuito que permite enviar a sus usuarios entradas basadas en texto. Es muy parecido a tuenti, se pueden hacer entradas y los usuarios lo pueden ver. A la hora de crearnos uno, el perfil va a ser público, pero lo podemos cambiar para que solo lo vean nuestros amigos.
Gracias a twitter podemos buscar un tema determinado, por ejemplo educación y así saldrán todos los twitters que estén relacionados con ese tema.
Se utiliza para buscar información, pero en realidad no se tiene muy clara su finalidad. A pesar de esto, twitter es uno de los líderes de microblogging.
Además ha aumentado el número de usuarios, estos lo utilizan para seguir eventos, para intercambiar opiniones, para retransmitir charlas, etc.
Jack Dorsey es el padre de la aplicación de esta web.
En cuanto a la educación, twitter solamente se ha utilizado en secundaria y en la universidad. Los universitarios han experimentado “Direct tweet”, es una herramienta muy buena que permite conocer a los compañeros de clase, colaborar en los trabajos, hacer encuestas, etc.
También se puede utilizar en primaria, ya que si estamos desarrollando el tema de los romanos y nos vamos todos al siglo XX, tenemos que contestar a la pregunta del twitter: ¿Qué estás haciendo?, esto sirve para conocer lo que los niños han aprendido sobre dicho tema.
Gracias a twitter podemos empezar un cuento y el resto de los niños lo pueden seguir a través de este.
Por último, desde mi punto de vista, twitter es una herramienta muy buena para poder comunicarnos entre todos, para compartir conocimientos y por lo tanto, mejorar nuestros conocimientos.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE WOICES

En esta exposición he aprendido como a través de woices se pude intercambiar contenidos como en otras redes sociales. Se trata de adjuntar las voces de todo el mundo gracias al google map. Además podemos bajarnos las voces en mp3.
Del mismo modo gracias a woices podemos comentar algunos aspectos como: lugares que hayamos visitado, información sobre determinados hoteles, información sobre ciudades, etc. Se trata de hacer grabaciones de audio que con ayuda de google map y mediante un enlace podemos dejar las voces en el lugar oportuno, para que el resto de la gente pueda visitarlas e informarse sobre el tema tratado.
También hay que destacar que es una manera muy novedosa de ofrecer información.
Mucha gente de Estados Unidos suelen utilizar woices para quedar con los amigos porque no vale dinero.
Por último decir que esta exposición me ha parecido bastante interesante porque he aprendido que es woices y para que se utiliza.

CONCLUSIÓN SOBRE LA EXPOSICIÓN DE LOS JUEGOS ONLINE

En esta exposición he podido observar como a través de los videojuegos online, se abre la puerta al campo de la informática. Gracias a estos videojuegos los individuos pueden interactuar con el ordenador y con los compañeros.
Tambien indicar que hay una gran variedad de videojuegos en línea, aunque los que mejores van para los alumnos son los de estrategia y colaboración.
Los jóvenes son los que más uso hacen de todos los juegos, ya que gracias a ellos pueden desarrollar diferentes habilidades como por ejemplo la coordinación. Además se utilizan como un elemento de desahogo, de aprendizaje y de distracción, pero siempre teniendo en cuenta los contenidos de los juegos.
Por otro lado, decir que estos videojuegos pueden ocasionar problemas de adicción, de estrés y sobre todo pueden generar cierta tensión, si no se hace buen uso de ellos.
Uno de los cambios más relevantes es a la hora de jugar, antes solo se podía jugar de manera individual, en cambio ahora gracias a los videojuegos en línea podemos jugar de manera social.
También decir que el juego en el mundo de la tecnología es muy motivador para los alumnos y sirve como herramienta de aprendizaje. Con estos juegos se intenta que los alumnos desarrollen una educación más integral.
Por último decir que esta exposición me ha servido para completar mis conocimientos sobre los videojuegos en línea.

CONCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES DANESES

Esta novedad a la hora de realizar los exámenes para los estudiantes daneses desde mi punto de vista puede tener ventajas e inconvenientes.
Por un lado, una de las ventajas que presenta es que introduce aún más las nuevas tecnologías de la información en clase, ya que en nuestra sociedad el acceso a Internet es imprescindible, por lo tanto, los niños podrán desenvolverse muy bien y tendrán un nivel informático mucho más avanzado que el resto de los niños, que no hacen un uso tan abusivo de las nuevas tecnologías.
Por otro lado, uno de sus inconvenientes muy importante es el riesgo que supone a la hora de confiar en la honestidad del alumno porque aunque no puedan hablar ni mandar correos electrónicos a otras personas, si tienen la posibilidad de conectarse a redes sociales, por lo tanto, a través de estás otras personas que estén fuera o dentro de la clase tendrían la facilidad de responderle a las preguntas que el examen presente, por consiguiente, si los niños se copian no aprenden y los profesores no cumplen con los objetivos propuestos.

CONCLUSIÓN SOBRE EL CUESTIONARIO DE LAS TICS

A través de este cuestionario he podido observar como cada vez las TIC se introducen antes en los alumnos, con el fin de conseguir alumnos competentes en cuanto a las nuevas tecnologías. Todo esto se consigue gracias a que los profesores tienen cada vez más conocimientos sobre las TIC.
En este cuestionario he podido observar como niños de 4-8 años son capaces de utilizar herramientas y recursos digitales sin ningún tipo de problema. En relación a este nivel no tengo dificultades a la hora de conseguir los objetivos propuestos.
En cuanto al nivel de 8-11 años he encontrado algunas dificultades a la hora de desarrollar los objetivos propuestos, como por ejemplo a la hora de aplicar operaciones con tecnología digital.
Respecto al nivel de 11-14 años he encontrado más dificultades, que en los anteriores, a la hora de conseguir todos los objetivos planteados. Por ejemplo a la hora de desarrollar estrategias para identificar y resolver problemas de hardware y software.
Por último decir que actualmente la sociedad de la información esta más involucrada en los alumnos que hace varios años. Por lo que hoy en día los alumnos aprenden más conocimientos relacionados con las TIC que hace unos años.

La sociedad de la información en nuestras vidas.

La sociedad de la información se introduce cada día más en nuestras vidas. Podemos definir sociedad de la información como una sociedad “… donde todos pueden crear, acceder, utilizar y compartir la información y los conocimientos, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible”. Unión General de Telecomunicaciones (2003).
Gracias a la globalización e inmediatez de Internet, muchos de nuestros hábitos han cambiado, por ejemplo a la hora de ver una serie, película o programa podemos verlo en el ordenador, esto conlleva a que no tenemos que ajustarnos al horario de la televisión. Además Internet nos permite comprar música sin tener que desplazarnos y a un precio más barato. Hace unos años existían unos programas para descargarnos música pero se han ido mejorando con el paso del tiempo, por ejemplo primero se empezó a utilizar Napster y en la actualidad nos encontramos con iTunes. Esto conlleva a una evidente inmaterialidad porque tenemos las canciones que queremos, pero no tenemos ningún CD. Ahora ha llegado Spotify, es un programa parecido al iTunes. Para obtener más información al respecto podemos consultar la siguiente página Web.
http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Napster/iTunes/ahora/Spotify/elpeputec/20091017elpeputec_1/Tes
También dentro de la inmaterialidad podemos destacar el nuevo lector electrónico llamado kindle, el cual tiene la capacidad de almacenar gran cantidad de libros. Uno de sus inconvenientes, expuesto anteriormente, es la inmaterialidad del libro. Para adquirir más información sobre el nuevo lector electrónico podemos consultar la siguiente página Web:
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/10/20/navegante/1256022262.html

En este artículo se ha reflexionado sobre los cambios de hábitos que el acceso a Internet ha experimentado. Uno de los cambios más relevantes es la inmediatez a la hora de conseguir las cosas que queremos. Además gracias a la globalidad de Internet podemos estar en contacto con todas las partes del mundo. También debemos destacar la inmaterialidad a la hora de acceder a la cultura.